今クール（2021年4月～6月）は3本のドラマを見ています。
『ドラゴン桜』第五話の話題は家族の理解・協力と「数の暗黙知」。
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カテゴリ：考察：家族・教育・子育て
人工知能 vs. 理科ができない人たち
厚生労働省と東京都はPCR検査に対する陽性者数を発表しているのに対し、NHKや新聞社などのメディアは、それを感染者数と呼んで発表しています。ここにメディアの怠慢・欺瞞があると考えます。
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世の父親たちに問いたい。学校へ行け！と。
ある小学校で、夏休みのプールの安全監視ボランティアを募ったところ、ボランティアに参加できるのは女性限定に絞ったとのこと。そのことについて、男性排除思考だと批判した方のツイートが炎上しました。 ...
教育指導要領に囚われない創造性を育む新しい高校
今日、伊勢谷友介氏らが新しい高校Loohcs（ルークス）の設立の発表をしました。Facebookで繋がっている友人の一人がこの高校設立に参画しており、Facebookのタイムライン上で気づいた次第です。そしてこのタイプの高校は4つ目です。 ...
生まれた子に言葉のシャワーを浴びせよう。
最近、仕事で自然言語処理に携わっていますが、言葉を覚えるメカニズムを知れば知るほど、まだ言葉を発しない時期に言葉のシャワーを浴びせることが、如何にその子の語彙、その子の能力に影響を与えるのかを思い知らされます。一説に、3歳までのべ3000万語を浴びせるそうです。子の言葉は全て親の言葉の鏡。お子さんが生まれた方はいっぱい話しかけてあげてください。 ...
中学三年間の理科の構成と中学一年の理科
三女は現在中学一年生なのですが、学校で配布されている理科の副教材『最新理科便覧東京都版』は、中学三年間の履修範囲全てが載っており、この教材があれば、先取り学習が可能です。
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『誰が教師を信頼しているのか』より教師への信頼、学校関与度、自己中心的価値の父母差を抽出
「#クローズアップ現代＋」の「#教師への暴力」のご意見募集についてTwitter上でウォッチしていたところ、駒澤大学社会学専攻の片岡栄美教授の『誰が教師を信頼しているのか ―「モンスター・ペアレント」言説の検証と教師への信頼―』という論文が目に留まりました。原出典を見ると、『駒澤社会学研究』の2014年3月号掲載論文のようです。 ...
先生と生徒と保護者と地域社会（#クローズアップ現代 #教師への暴力）
NHK「クローズアップ現代＋」が「教師への暴力」というテーマでTwitter上でご意見募集をしていたので、いくつか連投してみたところ、自分の中で課題が整理できてきました。 ...
学校と大人、学校と社会との関係再構築～『 大事なものは見えにくい』より
「学校」という装置の耐用年数が、切れかかっているのかな、と思う。
これは、大阪大学総長だった鷲田清一氏の言葉です。最近の言葉ではありません。2004年の言葉です。2004年当時にこの言葉を述べておられたとは・・・
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【学校公開日】アクティブラーニングを採り入れた作品展覧会
本日（12月9日）は小学校の作品展覧会でした。こうしてブログで記録を取り続けていくと、時代とともに変化していることに気づきます。今年はアクティブラーニングを採り入れたことが大きな特徴です。 ...
「つきあう人を変える」「つきあう人が変わる」
北尾氏は、人間が変わる例として、結婚する、子どもを持つ、素晴らしい人に出会う、としています。これらはすべて「つきあう人を変える」の具体例と言うことができます。 ...
【書評】『なぜ、東大生の3人に1人が公文式なのか?』
現在高校2年になる長男は高校1年の春には高校3年生までの数学をほぼ終えました。公文に通ってのことです。すべての塾で共通して言われるのは、数学の差がそのまま総合学力の差になります。 ...
【学校公開日】（10月14日）父親と学校社会との関係性の考察
本日小学校の学校公開日でした。父親と学校社会の関わりについて考察しました。過去の学校公開日に関するブログ記事は、文末を参照ください。
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「貧困の再生産」などない～学校公開日を見て分かること（9月9日）
本日、小学校の学校公開日でした。5人子どもがいる私は、小学校の学校公開日に親として行き始めてかれこれ14年目になります。恐らく8割がた参加しており、合計約80回は参加している勘定になります。
そこで見えてきたのが「貧困の再生産はない」です。
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